Актуальнейшей задачей в современном российском обществе является воспитание уважительного отношения к истории и культуре страны, гражданское становление и патриотическое воспитание детей и молодежи. Патриотическое воспитание – одно из главных составляющих воспитания человека как личности, как гражданина.

Программа внеурочной деятельности «Восемь курсов обществознания итоговой пятеркой» для обучающихся VIII - IX классов.

Цель:  формирование  у детей и подростков чувство  патриотизма и гражданственности, чувства гордости и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей через  музейно-поисковую деятельность.

Дополнительная  общеобразовательная  общеразвивающая программа  туристско-краеведческой  направленности 

Школьный историко-краеведческий музей является результатом поисково-исследовательской работы детей и взрослых в избранных направлениях, приобщение к культурно-образовательной деятельности не только учащихся, но и членов их семей, жителей социума, элементом государственной музейной сети, частицей музейного фонда России, центром работы по возрождению, сохранению и развитию культурно – исторических традиций Отечества, родного края.

Работа с одаренными детьми требует от учителя гибкости мышления, творчества  позволяет чувствовать себя свободно в рамках школьной программы   предполагает совместную творческую деятельность.  Педагог должен быть сам увлечен настолько, чтобы его эмоциональный настрой сам по себе служил мотивацией к деятельности.    Учитель должен находиться на острие науки, так чтобы было интересно поговорить, о чем спросить.

«Условия эффективного использования информационных технологий в преподавании   истории  как фактор формирования  нового качества образовательного процесса»

                              Главное, изначальное в деле  духовно-нравственного  и   гражданско-патриотического воспитания молодежи - твердое убеждение учителя, что эта работа необходима, что в каждом человеке должно жить ощущение Родины, своих исторических корней, своей принадлежности к определенной культуре, традициям, народности.

Как подготовить  домашнее задание  по истории  и не испытывать никаких трудностей?                                                                                                                                                              Этим вопросом задаются все ученики моей школы....

Условия эффективного использования информационных технологий в преподавании   истории  как фактор формирования нового качества образовательного процесса